Após anos de estudo diligente e grande expectativa pelos exames finais, os alunos que abandonaram a escola receberam agora os resultados do ATAR.
Mas, como alguns candidatos recebem uma pontuação que fica aquém do diploma universitário dos seus sonhos, os serviços educativos estão a garantir aos estudantes que as suas perspectivas de carreira não começam e terminam com esse número.
“Há muitas maneiras de uma pessoa obter o diploma desejado, caso não obtenha o ATAR de que precisa”, disse Pauline Stewart, diretora de futuros alunos da Griffith University.
Desde que os resultados do ATAR de Queensland foram divulgados ao meio-dia de quinta-feira, a Sra. Stewart disse que sua equipe tem recebido enxurradas de mensagens de futuros estudantes universitários preocupados com a possibilidade de não conseguirem uma vaga em seu curso preferido.
“Alguém pode não ter conseguido o que esperava e nós o ajudamos a chegar onde está tentando chegar.”
ela disse.
‘Fatores de ajuste’
Pauline Stewart diz que existem maneiras de melhorar a pontuação ATAR de um aluno. (fornecido)
O Australian Tertiary Admissions Rank, ou ATAR, classifica os alunos em relação a todo o grupo do 12º ano do estado, dando-lhes uma pontuação entre 0,00 e 99,95.
A Sra. Stewart disse que o primeiro conselho dado aos estudantes foi que, em certas circunstâncias, eles poderiam melhorar ligeiramente sua pontuação.
“Gostamos de surpreender e encantar de alguma forma. Muitos alunos e seus pais, em particular, não estão cientes de que temos essas coisas chamadas de fatores de enfrentamento”, disse ele.
“Assim podemos dar-lhes algumas classificações de bônus, seja pelas matérias que estudaram na escola ou pelo fato de morarem muito perto do campus.
“O QTAC realmente adiciona essas classificações ao seu ATAR, e isso realmente melhora sua elegibilidade para alguns desses programas.”
A Sra. Stewart incentivou os alunos que abandonaram a escola a contactar as suas universidades preferidas para ver se são oferecidos factores de acomodação.
“O melhor conselho que posso dar é ligar para a instituição que você está almejando e conversar sobre quais são suas opções”.
ela disse.
'Apenas um número'
Um em cada dez jovens que abandonam a escola não utiliza a pontuação ATAR para aceder à universidade. (ABC News: Nicole Chettle)
Chris Verra, executivo-chefe do Centro de Admissões Terciárias de Queensland (QTAC), que calcula as pontuações do ATAR, disse que o ATAR era “apenas um número” e que as famílias também poderiam entrar em contato com a organização para obter ajuda.
O Relatório Avaliando Atar, publicado pela Victoria University em parceria com o Mitchell Research Institute, descobriu que um em cada dez alunos que abandonam a escola não utilizou o seu ATAR para entrar na universidade.
Enquanto 93 por cento basearam-se numa combinação de ATAR e outros critérios, 7 por cento utilizaram classificação no estrangeiro, considerações especiais, portfólio ou recomendações escolares para admissão.
Cursos Bridge e Diploma
Os diplomas universitários são um ponto de entrada mais fácil do que um diploma universitário.
O vice-reitor acadêmico da Universidade de Queensland, Kris Ryan, disse que os alunos podem iniciar uma carreira à medida que progridem para um curso de nível superior.
“Você se inscreve em um curso relacionado, tem um ATAR mais baixo e, após o primeiro ano de estudo, você pode transferir para o que gostaria de estudar”, disse Ryan.
“O segredo é ter certeza de que o curso ao qual você está se inscrevendo está relacionado ao curso que você realmente deseja fazer.“
Ryan disse que ao completar um ano de curso relacionado, a pontuação ATAR foi ajustada para levar em consideração o trabalho do aluno naquele primeiro ano de universidade.
“A forma como ensinamos é diferente da do ensino médio e geralmente leva cerca de um ano para nos familiarizarmos e nos sentirmos confortáveis com ela”, disse ele.
A Sra. Stewart disse que, além dos diplomas provisórios, os diplomas universitários eram um ponto de entrada mais fácil.
“Eles geralmente estão cinco classificações ATAR abaixo dos singles”, disse ele.
“Permite entrar no primeiro ano… e no segundo ano você pode passar para o bacharelado.”
Para quem não vai à universidade
A construção é um dos programas que podem ser alcançados por meio de treinamento prático. (Imagens Getty: Máscara)
O Centro de Admissões Terciárias de Queensland informou que dos 57.909 alunos que completaram o 12º ano em Queensland, 53% receberam um ATAR.
Com quase metade do grupo optando por não participar do ATAR, o presidente-executivo em exercício da TAFE Queensland, Brent Kinnane, disse que isso destacava o interesse em empregos que não exigiam um diploma.
“Acho que os jovens agora estão muito mais informados de que o caminho para a universidade não é o caminho que todos seguem imediatamente após saírem da escola”, disse ele.
“Existem opções para estudantes que incluem caminhos de educação profissional.”
Os programas de educação e formação profissional, ou EFP, qualificam os trabalhadores para empregos com competências práticas.
“Construção, elétrica, automotiva, engenharia, profissionais de saúde, segurança cibernética – todos esses programas podem ser obtidos por meio de uma opção de treinamento prático”, disse Kinanne.
Um relatório produzido pela Victoria University for Jobs and Skills Australia concluiu que, durante a próxima década, 42,6 por cento do crescimento do emprego viria de empregos no espaço EFP.
Kinnane disse que os alunos do 12º ano que se sentiram sobrecarregados com as opções disponíveis deveriam se concentrar em algo que se alinhe aos seus interesses.
“Se você é apaixonado pelo que quer fazer e pelos programas educacionais associados a isso, alcançará melhores resultados.”
disse.
“Você está mais focado e tem um desejo genuíno de fazer o que é necessário.”
