dezembro 29, 2025
ANPE20Castilla-La20Mancha-U73558102443dSl-1024x512@diario_abc.jpg

O sindicato ANPE Castela-La Mancha apreciou redução positiva de horas letivas e coeficientes em 2025resultado do acordo assinado, e lembrou e enfatizou que no próximo ano serão estabelecidas medidas adicionais previstas neste acordo, como Que redução do tempo letivo para 18 horas para professores do ensino secundário (a partir do início do ano letivo 2026-2027) e a oferta estadual de emprego (OEP) para 543 cargos no corpo docente.

A ANPE afirma em comunicado que o ano letivo 2025-2026 começou com um aumento do número de professores nas salas de aula da região, apesar da diminuição do número de alunos devido à diminuição da taxa de natalidade. Menos 3.000 alunos e 530 novos professores contratadosdos quais 263 se devem à redução de padrões e horas de formação prevista no Acordo celebrado pela ANPE, cujo segundo bloco de medidas foi assinado em junho deste ano.

Atualmente, estão em curso negociações plenas sobre a composição dos departamentos dos centros públicos da região, bem como do corpo docente para o ano letivo 2026-2027. A ANPE está satisfeita porque o rácio que será tido em conta preparar todos os grupos do ensino pré-escolar, bem como os 1.º e 2.º anos do ensino básico, que terão 22 alunos.

Além disso, durante os primeiros meses de 2026, as discussões incluirão, entre outras coisas, melhorias nas estratégias de educação inclusiva, medidas para pessoas com mais de 55 anos, medidas adicionais do Plano de Burocracia e melhorias nos salários de verão para funcionários temporários.

Exceto, As dívidas dos períodos de três e seis anos decorrentes do reconhecimento de férias acumuladas em função de substituições serão quitadas conforme a situação.. A vida útil é reconhecida com efeito retroativo administrativo de 15 anos e efeito retroativo econômico de quatro anos.

Da mesma forma, a ANPE colocará demandas na mesa como seguir uma carreira profissional; inclusão de todos os órgãos pedagógicos no grupo de funcionários A1 e elevação do nível de cada um deles; mais recursos económicos e humanos para a educação inclusiva; um forte compromisso com a aprendizagem profissional; acelerar o condicionamento dos centros; continuar a reduzir a burocracia; ou um novo decreto de convivência que, entre outras coisas, fortaleça e proteja o trabalho docente.

Referência