Quando se trata de estudar e fazer a lição de casa, os videogames costumam ser considerados uma distração prejudicial à saúde.
Mas uma escola no Japão adoptou-as como parte vital do currículo para ensinar o pensamento crítico.
A Tokyo eSports High School é uma academia privada que combina aulas intensivas de jogos de computador com estudos regulares como história, matemática e japonês.
Também permite que os alunos assistam às aulas remotamente de casa.
A abordagem pouco convencional de ensino aos alunos do ensino médio contrasta com o sistema educacional japonês, conhecido por sua rigidez e altas expectativas.
“Em outras escolas típicas de período integral, os jogos são geralmente considerados ruins e não bons”, disse o diretor Yoji Tsurunaga.
“Na nossa escola, os jogos não servem apenas para deixar os alunos brincar. Eles ajudam a desenvolver habilidades de comunicação interpessoal.
“Se um aluno não gosta da escola só por estudar, podemos incentivá-lo a começar a brincar nas aulas.”
Tsurunaga diz que os jogos são geralmente considerados ruins em outras escolas japonesas. (ABC noticias: James Oaten)
A ideia por trás do eSports High School é fornecer um refúgio para aqueles que não conseguem lidar com a situação e mantê-los na escola.
No dia em que o ABC está lá, os alunos jogam o jogo de esportes eletrônicos Rocket League, um dos vários jogos oferecidos.
De seus assentos, o grupo de estudantes do ensino médio participa de uma partida de futebol virtual, utilizando carros para movimentar a bola e fazer gols.
“Em nossas aulas de jogos incorporamos lições sobre estratégias de vitória, habilidades essenciais e a mentalidade necessária para a vitória”, explicou Tsurunaga.
“Cultivamos sua capacidade de pensar.”
A imensa pressão nas escolas secundárias do Japão
Os estudantes no Japão estão sob imensa pressão para se adaptarem e terem bom desempenho.
Mesmo durante o tempo livre, o estudo extracurricular é comum: cerca de 70 por cento dos alunos frequentam centros educacionais fora do horário comercial, conhecidos como “cursinhos” em algum momento durante a escolaridade.
Os estudantes estão cada vez mais cedendo à pressão, tendo um fenómeno conhecido como “recusa escolar” aumentado continuamente durante mais de uma década.
A Tokyo eSports High School é uma academia particular que combina aulas intensivas de jogos de computador com estudos regulares. (ABC noticias: James Oaten)
Dados do Ministério da Educação mostram que 67.782 estudantes do ensino secundário estavam “cronicamente ausentes” em 2024, o que significa que perderam pelo menos 30 dias de escola por ano por outros motivos que não doença ou dificuldades financeiras.
É um pouco tímido em relação ao recorde do ano anterior de 68.770.
O Japão também é o único país do G7 onde o suicídio é a principal causa de morte entre crianças de 10 a 19 anos.
No ano passado, registou-se o maior número de suicídios de estudantes desde que os registos começaram em 1980, com 527 alunos do ensino básico ao secundário.
O aumento dos suicídios de estudantes contrasta com o número total de suicídios no Japão, que mostra uma tendência decrescente.
Mika Ikemoto, do Instituto de Pesquisa do Japão, disse que as escolas muitas vezes não possuem as ferramentas para atender às necessidades individuais dos alunos.
“Embora algumas crianças consigam facilmente cumprir os padrões exigidos pelas escolas, para outras o nível é demasiado elevado”, disse ele.
“Acho que ainda precisamos tornar as escolas locais confortáveis para todas as crianças, como parte da cultura escolar japonesa.”
Equilibrando interesse com vício
O estudante Hayate Ito disse que se sentiu desconfortável em sua antiga escola, mas está muito mais confiante depois de se mudar para a escola de esportes eletrônicos em Tóquio.
Ele explicou que era “realmente inútil nos estudos, um verdadeiro idiota” e que seus pais estavam “preocupados” com isso.
Seus pais recomendaram a escola ao estudante Hayate Ito. (ABC noticias: James Oaten)
“Esta escola me foi recomendada”, disse ele.
“O apelo da escola é que, ao contrário das escolas tradicionais que se concentram apenas nos estudos, ela me permite equilibrar o jogo com os meus estudos.
“Isso me faz sentir muito mais confortável.”
Embora permitir videogames nas escolas possa causar inveja a muitos estudantes ao redor do mundo, o outro lado do problema é gerenciar o vício em videogames.
É um problema particularmente prevalente no Japão, onde 8% dos estudantes apresentam sinais preocupantes.
Hayate disse que se sente muito mais seguro em sua nova escola. (ABC noticias: James Oaten)
Tsurunaga disse que sua escola reconheceu o problema e defendeu hábitos de jogo responsáveis.
“Apoiamos os estudantes a manterem uma distinção clara entre jogos e estudo académico, dando-lhes dias estruturados com base no dia da semana”, disse ele.
“Para estes alunos que se recusaram a frequentar a escola, utilizámos os seus jogos favoritos como ponto de partida para os encorajar a sair de casa e frequentar a escola”.
Um caminho da escola à universidade
A escola também possui dados que sustentam sua metodologia.
A escola secundária de esportes eletrônicos de Tóquio está adotando uma abordagem não convencional em relação à educação. (ABC noticias: James Oaten)
Entre os formandos do ano passado, 70% foram para a faculdade. No Japão, a média nacional é de 52,6%.
“No momento, estou pensando em me inscrever em uma universidade de artes”, disse o estudante de esportes eletrônicos Ryuoto Inagki.
“Depois de terminar a escola de artes, quero abrir minha própria empresa.”
