Crystal Wong frequentou três das escolas para meninas mais prestigiadas de Melbourne porque seus pais queriam dar-lhe a melhor educação. Porém, mesmo com conhecimento de diversas escolas, a escolha de um futuro ensino médio para sua filha tem sido avassaladora.
“Sinto que há inúmeras coisas que preciso saber para decidir”, diz Wong.
Ele acabou visitando 30 escolas em busca da aluna da primeira série, Arya.
Wong não conseguiu encontrar informações sobre o desempenho de VCE das escolas em disciplinas específicas, como ciências, dados que esta rubrica revela no Guia das Escolas de Victoria.
A idade está examinando o desempenho do VCE em todo o estado como parte do lançamento do guia, um novo painel interativo que permitirá que pais e alunos examinem o desempenho do governo estadual, de escolas católicas e independentes.
O painel será atualizado periodicamente e contará com novas seções no futuro para ajudar a orientar os alunos e suas famílias na escolha das escolas.
Ao escolher a escola certa para Arya, Wong fez as coisas de maneira diferente de seus pais. Ela não queria se mudar de sua casa nos subúrbios do leste, seu orçamento não se estendia para opções mais caras e ela queria que sua filha frequentasse uma escola mista.
Os resultados desempenharam um papel importante. Arya gosta de ciências e tem ambições de ser veterinária.
“É realmente difícil resolver isso”, diz Wong. “Quero saber se a escola para a qual estou mandando ela tem esse tipo de histórico de ex-alunos que conseguem ingressar nesse curso.”
Wong estudou no Presbyterian Ladies College e no St Catherine's. Ele completou seu último ano em Lauriston, uma das únicas escolas que ofereciam Bacharelado Chinês e Internacional na época.
Wong ficou tão intrigada com as escolas que estava pesquisando que acabou viajando por cerca de 30 e escrevendo sobre a experiência em postagens de blog em um site comparando as escolas de Melbourne que ela agora supervisiona. “Tornou-se uma espécie de hobby”, diz ele.
No final, a escolha de Wong se resumiu a duas escolas independentes. Ele decidiu por uma mais distante, mas com uma fazenda em funcionamento. “Não há muitas escolas que possam dizer que têm isso”, diz ele.
Mas levará anos para saber se você tomou a decisão certa. “Você não sabe até chegar lá”, diz ele.
O consultor educacional Paul O'Shannassy diz que a coisa mais difícil para os pais é “decifrar o discurso de marketing da verdade”.
Se os resultados estiverem entre suas principais motivações, isso incentiva os pais a olharem principalmente para os resultados do VCE, em vez de apenas para o NAPLAN, e considerarem se as bolsas de estudo, os exames de admissão e alguns alunos que fazem o VCE sem pontuação contribuem para pontuações mais altas. “Ou eles estão obtendo bons resultados porque estão fazendo coisas boas?” ele diz.
Lisa Grant, mãe de três filhos, visitou seis escolas em busca da opção certa para seus filhos.
“O mais importante é escolher a escola certa para cada criança”, afirma. “Uma escola adequada para uma criança pode não ser adequada para outra.”
Seu filho mais velho, um excelente nadador, estudava numa escola pública onde ela não sentia que ele estava atingindo todo o seu potencial. Ela o transferiu para Mentone Grammar, junto com seu filho mais novo e mais acadêmico. Ela descreve a escola mista como uma escola polivalente.
Sua filha, a mais nova, disse que não queria ir para a escola com meninos e agora frequenta a Mentone Girls Grammar, onde Grant acredita que ela tem confiança para prosperar. Ela e o marido não esperavam mandar os três filhos para escolas particulares.
“Sem dúvida isso nos afetou muito economicamente”, diz ele. “Mas não me arrependo de um único centavo. Meu filho mais velho acabou com um ATAR de 96,25 e uma bolsa acadêmica integral para a universidade, cobrindo todos os seus HECS.”
Embora os resultados tenham valido a pena, a escolha da escola de Grant baseou-se em qualidades mais amplas.
“O importante para mim era a adequação demográfica e, em seguida, que se adaptasse aos seus interesses, às suas necessidades e às suas capacidades, e à sua capacidade de se apresentarem e de se enquadrarem nas coisas.”
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Jackson Graham é repórter educacional do The Age. Anteriormente ele era um repórter explicativo.Conecte-se por e-mail.
