Lord David Cameron acusou os trabalhistas de usarem uma “bola de demolição carregada de ressentimento” para libertar escolas e instou os seus pares a bloquearem as reformas educativas do governo.
O ex-primeiro-ministro criticou os planos “prejudiciais e inúteis” para eliminar dezenas de projetos escolares gratuitos, que foram introduzidos em 2010.
O esquema permite que grupos independentes estabeleçam escolas financiadas pelo Estado que operam fora da gestão dos conselhos locais.
Espera-se que os cancelamentos economizem cerca de £ 600 milhões e fazem parte do plano do governo de £ 3 bilhões para criar 50.000 novas vagas escolares para crianças com necessidades educacionais especiais e deficiências.
Lord Cameron, nomeado colega vitalício em 2023, instou a Câmara dos Lordes a votar contra o principal projeto de lei trabalhista do Partido Trabalhista.
Num artigo para o Daily Telegraph, o antigo líder conservador elogiou as escolas gratuitas como “extraordinariamente bem-sucedidas”.
“Instituições de caridade, grandes empresas britânicas, empresários e até escolas privadas foram incentivados a trazer a sua experiência e paixão pela boa educação para o sector estatal para fornecer o que era extremamente necessário – muito mais boas vagas escolares”, acrescentou.
“E não são um espetáculo à parte: são mais de 750, ensinando 275 mil alunos comuns”.
Lord Cameron acusou os trabalhistas de lançarem uma “bola de demolição carregada de ressentimento” nas escolas gratuitas e instou os seus pares a bloquearem as reformas educativas do governo.
O ex-primeiro-ministro criticou os planos “prejudiciais e inúteis” da secretária de Educação, Bridget Phillipson, de descartar dezenas de projetos escolares gratuitos planejados.
Lord Cameron continuou: 'Os resultados? Melhor do que as escolas públicas estabelecidas em leitura, matemática, resultados GCSE e níveis A: 28,8 por cento dos alunos de escolas gratuitas acedem a um dos três principais destinos de ensino superior, em comparação com 26,3 por cento em todas as escolas regulares financiadas pelo estado.
«A resposta do governo Starmer a tudo isto foi lançar uma bola de demolição rancorosa contra todo o projecto.
'A próxima geração de escolas gratuitas já está orçamentada e pronta para funcionar? hackeados, 46 projetos foram cancelados, 18 deles escolas especiais, e outros 59 projetos vitais de provisão especial e alternativa estão em jogo.
'Até minha antiga escola, Eton, cancelou a Eton Star Academy em Middlesbrough.
'A mensagem do Partido Trabalhista para os aspirantes pais e alunos de Middlesbrough? 'Conheça o seu lugar.'
Lord Cameron disse sobre os estudantes: “Eles são o futuro, e é por isso que devemos acabar com estes planos prejudiciais e sem sentido.”
O principal projeto de lei trabalhista do Partido Trabalhista também inclui várias medidas que alinham as academias com as escolas administradas pelo conselho, onde anteriormente tinham liberdades.
Pelas mudanças, as academias terão que seguir o currículo nacional e seguir o mesmo quadro de condições e remuneração mínima das escolas mantidas.
Além disso, o projeto de lei introduziria novos poderes de intervenção para quando os trustes não cumprissem os padrões esperados e as suas escolas pudessem ser transferidas para outro lugar.
“Nas academias, o Trabalhismo está desmantelando sistematicamente as liberdades que o ajudaram a ter sucesso”, disse Lord Cameron.
«A liberdade de as escolas contratarem o pessoal de que necessitam, de ministrarem o currículo que melhor serve os seus alunos, e de os pais escolherem a escola certa para os seus filhos, tem estado no centro do sucesso entre partidos durante anos.
'O projeto reverte tudo isso. E são as crianças que vão perder.
No mês passado, a secretária da Educação, Bridget Phillipson, apresentou uma emenda ao projeto de lei, estabelecendo planos para o Ofsted inspecionar fundos multiacadêmicos, conforme prometido anteriormente no manifesto eleitoral do partido.
As inspeções a nível do trust académico analisarão até que ponto os trustes melhoram as escolas, a qualidade da sua educação, a forma como utilizam os recursos e até que ponto cuidam do bem-estar dos alunos.
Ms Phillipson disse: “Todas as crianças, independentemente da sua origem, devem ser capazes de ter sucesso e prosperar, e escolas fortes trabalhando juntas através de fundos fiduciários de alta qualidade ajudam a tornar isso possível”.
«Esta colaboração deve ser acompanhada por uma responsabilização clara e justa. A inspeção de confiança reconhecerá a excelência, apoiará a melhoria e garantirá que nenhuma criança seja esquecida, especialmente aquelas com maiores necessidades.'
