Quase 900 mochilas escolares foram colocadas nas escadas do Parlamento num protesto visual que pedia mudanças no sistema de ensino público da Austrália Ocidental.
Cada um dos sacos tinha uma etiqueta anexada que contava a história de uma família ou de um jovem com deficiência que tinha sofrido discriminação ou dificuldades na escola, ou dos seus professores que lutavam com o sistema actual.
Emily Heyworth da ACE WA e Symone Wheatley-Hey da Square Peg Round Whole.Crédito: Holly Thompson
O protesto coincidiu com outro realizado há três anos, em novembro de 2022, organizado para pedir a revisão do sistema de ensino público do estado.
Essa revisão já foi anunciada e concluída, mas os resultados não foram os prometidos, de acordo com o organizador do protesto Symone Wheatley-Hey, que também dirige o grupo de defesa Square Peg Round Whole.
Anteriormente, ele tinha dito que a revisão não era um progresso nem uma reforma, mas sim “pó de fada e disparate”, porque apenas oferecia declarações vagas “aceitas em princípio” sobre recomendações críticas, sem um calendário de implementação claro, sem uma estratégia de financiamento e sem uma mudança significativa na lei ou na política.
Fora do parlamento de WA, na tarde de quinta-feira, Wheatley-Hey disse que a mudança na legislação deveria ter sido o foco principal da revisão.
“Se a mudança estiver incorporada na nossa legislação, independentemente de qual governo, independentemente de qual ministro, independentemente de qual chefe de departamento ou mudanças políticas, esses princípios básicos serão consagrados, e acho que isso é realmente importante”, disse ele.
“É claro que a nossa comunidade precisa desesperadamente de cura e reparação, e uma ação forte, transparente e preparada para o futuro seria uma forma realmente forte de começar a reparar essa confiança.
“Informação, compreensão e escuta são sempre um bom ponto de partida, mas precisamos de acção, precisamos de progresso – só ouvir não é suficiente.
