Um estudo recente da UNICEF descobriu que quase 9% dos rapazes entre os 10 e os 20 anos gastam dinheiro. mais de cinco horas por dia nas redes sociais durante a semana esse número sobe para quase 20% nos finais de semana. … semana, uma situação que faz com que 25% dos pais discutam todas as semanas sobre o uso excessivo de tecnologia pelos filhos. Esta é uma questão que suscita preocupação crescente em diversas áreas, não apenas na família, mas também na saúde educacional, social e mental destes jovens.
Este problema, como explicou Diana Al Azem, educadora e fundadora do Positive Adolescent, durante a celebração “Curso geral: Você também aprenderá a acompanhar, organizado pela Meta, é não evitar discussões, “é importante saber acompanhá-los no uso responsável dos ecrãs e, acima de tudo, ter muita clareza sobre as linhas vermelhas que não devem ultrapassar. Devemos acompanhá-los, não esquecendo que nós somos links e, portanto, devemos dar-lhes bom exemplo como usamos a tecnologia que eles possuem. Além disso, nenhuma criança nasce nativa, entende ou entende, nem sabe operar qualquer dispositivo móvel. Somos todos alunos e é muito importante estarmos presentes como pais e fazer-lhes perguntas fora do ambiente escolar neste processo porque Parece que só nos preocupamos com suas notas e trabalhos de casa.e conhecê-los, aproximar-se do seu mundo para não perder o contato, porque, como já observou o neurocientista David Bueno, a conversação média com nossos filhos diminuiu até cinco horas por semana”.
Ele insistiu que devemos conhecer o seu mundo, “e para isso é importante que haja sempre um diálogo aberto em casa, não apenas sobre questões digitais. Caso contrário, continuaremos a ter uma percentagem tão elevada de menores que continuarão a nutrir as suas preocupações sobre o que lhes está a acontecer, sobre si próprios, ou a confiar nos seus pares como as primeiras pessoas a quem recorrer quando têm um problema grave relacionado com a tecnologia”. não podemos permitir isso»
No mesmo espírito foi afirmado Laura Cuesta, especialista em educação digital em ambiente familiar, acreditando que a educação, a formação e o apoio aos menores em ambiente digital são importantes “porque embora Sabemos que crianças e adolescentes são alvos de proteção.também são sujeitos de direitos. Portanto, devemos encontrar um equilíbrio constante entre as responsabilidades que temos para com as famílias, professores, administrações, instituições, governos, plataformas… para garantir essa segurança, mas, claro, também garantir o direito “Eles precisam ser capazes de se conectar com seus pares, participar e aprender no ambiente digital que agora é o seu ambiente.”
Ele enfatizou que diante dos riscos À medida que aprendemos devido ao aumento do uso da tecnologia, muitas famílias, professores e instituições optam por ser excessivamente restritivos e controladores. “A solução não é proibir mas ensine-lhes como funcionam as plataformas e acompanhe-os na sua utilização, porque para os adolescentes é um ecossistema no qual se desenvolvem plenamente. As famílias precisam entender que devem passar do controle para o suporte; Ou seja, não podemos ter crianças e adolescentes. totalmente observável, superobservável, supercontrolado…. Temos que escolher alfabetização digital e gradualmente aproximá-los da tecnologia, ensinando-os e treinando-os para que possam eventualmente utilizá-la de uma determinada maneira. consciente, crítico, saudável e responsável, mas sempre com as regras e restrições que vamos definir na utilização dos aparelhos.
Laura Cuesta insistiu que as famílias precisam compreender que estamos num novo ambiente, e que os adolescentes entendem a tecnologia não como uma ferramenta, mas como um meio, um ecossistema que hoje utilizam para socializar, comunicar, construir, criar, inovar, divertir-se, aprofundar a sua aprendizagem… “Eles usam isso o tempo todo. Então vamos ensinar-lhes o que são plataformas, como funciona cada aplicação, quais são as oportunidades e riscos implica… para que saibam antecipadamente desde cedo o que existe, porque, como sempre dizemos, ter tecnologia não significa saber sobre tecnologia”
Durante o dia, Isabel Cuesta, fundador da Educa en Positivo junto com Maria Zabalaespecialista na área de educação digital, enfatizou que não é necessário ser especialista na área de tecnologia para orientar: o principal é estar presenteestabeleça diretrizes claras, ensine valores e promova a confiança. “Não precisamos de ter medo, o medo pode incapacitar-nos e precisamos de compreender as necessidades dos nossos filhos e ao mesmo tempo protegê-los. É necessário, sublinhou Isabel Cuesta, não só o apoio digital, mas emocional onde ouvimos ativamente e incentivamos a conversa, obtendo assim uma boa participação.
“O grande desejo de acabar com as emoções é um verdadeiro treinamento para o vício.”
Ele explicou que o problema é que com as redes sociais a gente se acostuma. veja famílias idílicas, por isso não entendemos o que é decepção, medo, tristeza… “Afinal, muitos pais querem educar sobre as emoções, mas não querem que seus filhos fiquem tristes. Por isso, alertou, se você não souber administrar a raiva quando um filho faz birra, o pai vai ceder e dar-lhe o celular. É preciso saber estabelecer limites e isso é “Eu te acompanho em seus sentimentos” Não deveria ser dito apenas em funerais; Você precisa saber como ajudá-los a entender como se sentem. A grande vontade de acabar com as emoções é um verdadeiro treino para cair no vício.
De acordo com Maria Zabala, Falta-nos cultura digital e precisamos de mais informação e de mais rigor científico. “A falta de informações precisas pode nos fazer pensar que consumir qualquer tecnologia é algo negativo e é paralisante famílias. Este é o mundo em que temos de viver e precisamos de compreender o nosso papel como pais e aprender a usar a tecnologia antes de deixá-la para nossos filhos. Precisamos saber orientar nossos filhos antes de lhes dar um celular ou permitir o acesso a uma rede social. Acesso à tecnologia em qualquer caso deve ser gradualdependendo da idade e independência da criança, sempre acompanhada pelos pais.
Da direita para a esquerda: Laura Cuesta, Diana Al Azem, Maria Sabala e Isabel Cuesta.
Para o Diretor Geral da Meta para Espanha e Portugal: Irene Cano, Também é necessário que os pais estejam presentes, acompanhando os filhos no uso da tecnologia, “mas sem se intrometerem”. “Você deve apoiar, mas não julgar”, disse ele. Ele acrescentou que bem-estar digital dos adolescentes “Essa é uma das prioridades da empresa, assim como a importância de instituições, empresas de tecnologia, especialistas e famílias trabalharem juntas.”
E durante esta tentativa, durante a celebração do evento, constatou-se o seguinte: recomendações para pais sobre o uso da tecnologia pelas crianças:
Interesse-se pelos seus gostos e suas atividades digitais para estarem cientes do ambiente em que se movem.
Use conteúdo da Internet refletir juntos, evitando mensagens baseadas apenas no medo.
Pratique como bloquear ou denunciar, e ensiná-lo a sair de conversas desagradáveis sem se sentir culpado.
Use o controle dos pais como ferramentas de defesa que explicam a diferença entre o conhecido e o desconhecido.
Evite superexposição e fale sobre privacidade como parte de sua segurança e bem-estar.
Incentive o uso crítico e não a Internet impulsiva, aprendemos a comparar informações.
Treinamento em tecnologia como parte do crescimento vital, reconhecendo que poucos riscos são puramente digitais.
Liderar pelo exemplo quando usado com responsabilidade, aumenta a autoestima e cria momentos sem tela.
Mantenha a comunicação aberta envolvendo-os na tomada de decisões e adaptando as regras de acordo com a sua maturidade.
Evite soluções simplistas oferecendo apoio calmo, informado e realista.
