Cooper Scott decidiu ser professor aos 15 anos.
“Eu percebi muito rapidamente”, disse ele. “Parecia o trabalho perfeito.”
Conseguir seu primeiro emprego este ano (ensinando Humanidades na Pakenham Secondary College) foi um sonho que se tornou realidade.
“Adoro garantir que, quando as pessoas saírem da sala de aula, levem algo novo com elas”, explicou o Sr. Scott.
Quando conseguiu o emprego, começou a procurar um lugar para alugar perto da escola com sua companheira, Ashlee, também recém-formada.
Mas com seu salário inicial de assistente social e o salário de Scott como professora de pós-graduação de cerca de US$ 79 mil por ano, suas opções de moradia eram limitadas.
O deslocamento deixa os níveis de energia e o tanque de combustível esgotados
Scott disse que a falta de moradia em sua faixa de preço os mantinha cada vez mais longe da escola.
“Nós nos candidatamos a toneladas de casas e, às vezes, eles olham para dois estudantes ou para um graduado e dizem: 'Não acho que eles possam pagar… coisas como o título'”, disse ele. “Não tínhamos dinheiro de títulos por aí.”
O jovem professor viaja de Drouin para Pakenham. (ABC noticias: Kyle Harley)
O casal finalmente conseguiu alugar uma unidade de dois quartos em Drouin, West Gippsland, a quase 100 quilômetros de ida e volta de onde Scott trabalha.
Ele disse que a viagem, além das exigências do ensino, o deixou exausto.
“Acho que isso só me faz sentir mentalmente esgotado. Embora seja uma viagem fácil, ainda é uma viagem longa.“
Scott disse que a viagem também prejudicou seu orçamento.
“Estou a alguns dias de receber o pagamento e estou pensando: 'Oh, Deus, como vou abastecer o carro?'”
Apela a uma intervenção urgente para ajudar os trabalhadores da educação
A crise habitacional da Austrália é um problema generalizado, mas há apelos para uma intervenção habitacional urgente, especificamente para os trabalhadores da educação.
Uma pesquisa encomendada pela União Educacional Australiana descobriu que moradias acessíveis estão fora do alcance da maioria dos professores e funcionários de apoio educacional de Victoria.
O relatório de acessibilidade habitacional vitoriana e escassez de professores foi compilado pela Universidade de Nova Gales do Sul (UNSW), pela Universidade Deakin e pela Universidade de Sydney.
Moradias acessíveis estão fora do alcance da maioria dos professores e pessoal de apoio educacional em Victoria, de acordo com um relatório. (Unsplash: Taylor Flowe)
Um dos principais pesquisadores, Scott Eacott, da Escola de Educação da UNSW, disse que o relatório descobriu que quase 4.400 vagas de ensino em Victoria estavam localizadas onde um professor com um parceiro com salário médio não tinha condições de alugar uma propriedade de três quartos.
Constatou-se que 43 por cento dos cargos docentes situavam-se numa área governamental local (LGA), onde os professores licenciados solteiros não tinham sequer condições para alugar uma sala.
“É muito difícil, se não impossível, sem alguma forma de riqueza intergeracional ou um colega de casa abastado, para um professor graduado obter essa propriedade inicial”, disse o professor Eacott.
Ele disse que mesmo os professores no topo da escala salarial teriam dificuldades; para uma família com rendimentos de apenas um professor, 74 por cento dos LGAs tinham um preço médio de habitação que era grave, grave ou impossivelmente inacessível.
“Isso surgiu em uma série de workshops que realizamos há alguns anos com professores e líderes escolares. E eles disseram que era um grande fator na forma como poderiam equipar suas escolas”, disse ele.
Melbourne é a mais inacessível para professores no estado
O professor Eacott disse que Melbourne era possivelmente o local mais inacessível para professores no estado.
“O centro da cidade é o local mais difícil de viver perto e em muitos casos há também dificuldades de locomoção em muitos destes espaços”, disse.
O presidente da filial vitoriana do Sindicato Australiano de Educação, Justin Mullaly, disse que os trabalhadores das escolas do centro da cidade costumam ter os deslocamentos mais longos.
“Há muitos professores que viajam mais de uma hora ou mais todos os dias dos subúrbios para o centro da cidade de Melbourne, porque é onde fica a escola onde trabalham, mas simplesmente não têm condições de viver numa área governamental local mais próxima”, disse Mullaly.
O presidente da filial vitoriana da União Australiana de Educação, Justin Mallaly, diz que alguns professores dirigem mais de uma hora para trabalhar. (ABC Notícias: Matthew Holmes)
“E esse é o caso, quer eles aluguem ou queiram comprar.”
O professor Eacott disse que os professores não deveriam ter que viajar longas distâncias para trabalhar.
Embora muitos professores estivessem relutantes em falar publicamente sobre o assunto, a ABC conversou com professores que trabalham nos subúrbios do centro da cidade, como Brunswick ou Richmond, e vivem no extremo leste, a cerca de uma hora de carro em cada sentido, e mais tempo por transporte público.
Longos deslocamentos agravam a escassez de professores, diz chefe sindical
Mullaly argumentou que os deslocamentos longos tinham um impacto negativo no bem-estar e na produtividade e tornavam o ensino menos atraente como carreira.
“Qualquer esforço para atrair e reter professores será seriamente prejudicado se não conseguirmos ter uma situação em que um professor possa razoavelmente pagar uma casa razoavelmente próxima do seu local de trabalho.”
Sr. Mullaly disse.
O sindicato quer uma intervenção urgente na habitação, especificamente para professores e trabalhadores de apoio à educação.
Ele apelou a iniciativas como uma nova divisão habitacional dentro do Departamento de Educação, subsídios de renda, isenções de imposto de selo para casas próximas dos locais de trabalho e aumento dos salários.
O sindicato pediu ajuda ao pessoal educativo em termos de habitação. (ABC noticias: Natasha Johnson)
“Queremos atrair as melhores pessoas para se tornarem professores. E parte disso é garantir que a nossa profissão seja aquela em que as pessoas possam obter habitação de forma razoável”, disse Mullaly.
“Não está claro quando foi aceito que em nossa profissão não se poderia razoavelmente comprar uma casa.”
A investigação ocorre no momento em que o sindicato negocia um novo acordo empresarial com o governo estadual, com o acordo atual expirando no final deste ano.
Os professores exigem um aumento salarial de 35 por cento e consideram uma greve no início do próximo ano lectivo se essa e outras exigências não forem satisfeitas.
Salários mais altos não são uma panaceia
O professor Eacott alertou que será necessário mais do que apenas salários mais elevados para resolver o problema da habitação.
“Não é possível sair deste problema aumentando os salários”, disse ele.
“Na verdade, precisamos de construir o tipo de infra-estruturas que nos permita disponibilizar alojamento aos nossos professores, bem como a outros trabalhadores-chave, nas áreas mais necessitadas.
“E faz parte de garantir que o governo, a qualquer nível… possa realmente cumprir os seus requisitos legislativos para uma educação de alta qualidade para todas as crianças e jovens em todo o estado.”
Num comunicado, um porta-voz do governo vitoriano disse à ABC: “As negociações de boa fé para um novo acordo empresarial estão em curso e esperamos que um acordo seja finalizado”.
Ele disse que 158,7 milhões de dólares foram alocados no último orçamento para atrair e reter professores.
O porta-voz também disse que o governo tem um portfólio de mais de 200 casas disponíveis para professores com aluguel reduzido em mais de 60 escolas remotas ou com poucos funcionários.
O sindicato quer mais.
“O governo tem uma responsabilidade muito clara no que diz respeito à oferta de educação para crianças e jovens, que devem poder frequentar as escolas do governo local”, disse Mullally.
“Ainda hoje são anunciadas cerca de 2.000 vagas vagas em nossas escolas.
“Isso significa que não podemos ter certeza de que conseguiremos entregar nosso currículo aos nossos alunos em todas as salas de aula com um professor permanente e qualificado. Isso é alarmante.”
O professor Eacott diz que a habitação é um problema crescente para os professores à medida que mais funcionários seniores se aposentam. (Fonte: fornecido)
O professor Eacott disse que a habitação se tornaria um problema maior à medida que os professores mais velhos deixassem o mercado de trabalho.
“À medida que os professores começam a se aposentar, por onde começamos a atrair esses novos graduados e professores com salários mais baixos para essas áreas?” disse.
“Este é um problema potencial que afetará de forma muito repentina e aguda os professores que não terão condições financeiras de trabalhar em algumas das áreas onde há maior procura”.
O professor espera que sua paixão não exclua outros objetivos de vida
Para Scott, ser professor é mais do que um trabalho.
Mas ele espera que isso não coloque seus outros objetivos, como comprar uma casa e constituir família, fora de alcance.
“Vejo isso como algo que realmente quero fazer durante a maior parte da minha vida. Encontrei minha paixão… e é isso que me faz continuar.”
Dados adicionais apresentados por Madi Chwasta.
