A meta de 90% das escolas em Inglaterra oferecerem às raparigas acesso igual ao futebol nas aulas de educação física foi alcançada três anos antes do previsto.
O valor foi originalmente definido para 2028 e faz parte da estratégia da Federação de Futebol para proporcionar às mulheres e às meninas oportunidades iguais para jogar futebol.
A rede Barclays Girls' Football in Schools, que começou há seis anos com 3.000 escolas participantes, tem agora 20.202 escolas inscritas.
A FA também afirmou que 2,6 milhões de meninas têm agora acesso igual ao futebol na educação física – um aumento de 31% desde a temporada 2020/21.
A FA disse que o sucesso das Lionesses em casa na Euro 2022 foi fundamental para “moldar as discussões governamentais e impulsionar mudanças políticas”.
O partido vencedor de Sarina Wiegman assinou uma carta aberta aos então candidatos à liderança do partido conservador, Liz Truss e Rishi Sunak, pedindo que “todas as jovens” pudessem jogar futebol na escola.
A FA afirma que 90% das escolas oferecem agora às meninas acesso igual ao futebol através de aulas de educação física no Key Stage 2 (idades 7-11) e 3 (idades 11-14).
“Nunca se tratou de as meninas serem as próximas Leoas. Foi sobre as meninas jogarem futebol, assim como os meninos. É uma questão de igualdade”, diz o ex-atacante da Inglaterra e do Arsenal Ian Wright, embaixador do Barclays Football.
Depois de vencer o Campeonato Europeu em Wembley, em 2022, a Inglaterra chegou à final da Copa do Mundo Feminina no ano seguinte, perdendo para a Espanha. Mas eles venceram a Espanha e mantiveram o título europeu em julho.
“Nenhuma menina deveria enfrentar barreiras para jogar futebol na escola”, disse Stacey Mullock, chefe de desenvolvimento da FA.
“Essa crença levou-nos a estabelecer metas ambiciosas e a promover uma mudança cultural onde as raparigas tenham o mesmo acesso e oportunidades que os rapazes.”
No entanto, a FA disse que “mais trabalho precisa ser feito” no Key Stage 4 (14-16 anos), onde “muitas adolescentes param de participar de esportes coletivos devido a barreiras como autoconfiança, imagem corporal e percepções negativas”.
O órgão diretivo também pretende aumentar o número de escolas que oferecem oportunidades iguais através de clubes extracurriculares de 83% para 90% até 2028.
