“Todas as pessoas podem aprender e isso ajuda os alunos a aprender de forma inteligente, rápida e a lembrar mais”, disse Chinzorig.
“Mesmo que o aluno não tenha interesse em esportes de memória, ele utiliza as técnicas para fins acadêmicos.”
Programas acadêmicos especializados voltados para crianças superdotadas estão prosperando em Sydney, disse o presidente-executivo da Australian Tutoring Association, Mohan Dhall. Essas franquias, muitas vezes internacionais, concentram-se em diferentes habilidades únicas, “muitas vezes com uma justificativa científica e neurológica”.
Existem academias de arte, leitura dinâmica, matemática rápida, ortografia, xadrez ou memória. Quase todos oferecem a oportunidade de competir internacionalmente, o que ajuda as crianças a construir um “currículo impressionante”, disse Dhall.
No entanto, a memorização mecânica pode ter um lado negro. Dhall disse que as crianças podem ficar tão concentradas em lembrar histórias que esquecem o conteúdo.
“As crianças que usam muitos mnemônicos podem se distrair com a história e esquecer a substância e a sutileza do que estão aprendendo”, disse ela. “Tive que treinar crianças em mnemônica para que pudessem aprender a pensar novamente.”
O esporte está crescendo na Ásia, mas é “pateticamente pequeno” na Austrália, disse a Dra. Lynne Kelly, pesquisadora acadêmica e de memória da Universidade La Trobe, embora espere que cresça.
O campeão de cartas rápidas, Unurbold Byambadorj, de 15 anos, tem um recorde pessoal de lembrar a ordem de um baralho de cartas embaralhado aleatoriamente em 30 segundos. Crédito: Sitthixay Ditthavong
“A Mongólia está liderando o mundo nisso”, disse ele. “Eles têm isso em suas escolas, mas não consigo imaginar por que a Austrália não tem.
“É um esporte cognitivo que realmente se adapta a crianças que não se adaptam a outras categorias.
“Ensina você a se concentrar, ensina você a imaginar porque você tem que dar a cada (item que você está lembrando) um personagem e uma história. Essas imagens são colocadas no 'palácio da memória' (um lugar dentro da mente onde as memórias são guardadas).”
O professor associado Paul Ginns, pesquisador educacional da Universidade de Sydney, disse que embora os programas mentais sejam ótimos para aumentar a confiança, ele está cético quanto à sua capacidade de transferência para a academia.
“Quando você treina a memória de trabalho, melhora o tipo de testes usados para avaliar a memória de trabalho”, disse ele, antes de acrescentar que “quase não há evidências sólidas” que sugiram que essas habilidades sejam transferidas para resultados acadêmicos.
Para Nomin Tsendsugar, um estudante de 12 anos da Marsden High School, as habilidades de memória parecem um “superpoder secreto”.
“Meus amigos sempre me pedem para memorizar coisas para eles e depois esquecem de me pedir para contar o que memorizei”, disse ele.
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“Às vezes, por diversão, quando a aula é chata, eles me dão números aleatórios, eu olho para eles e depois escrevo. Criamos uma história, e quando você se lembra da história, você vê os números”, disse Nomin. “Aumenta a capacidade de atenção e a capacidade mental, tornando mais fácil aprender coisas e adquirir novas habilidades.”
Quase toda criança tem uma habilidade especial. Para o estudante da Tempe High School, Unurbold Byambadorj, 15 anos, seu poder está nas cartas. Você pode memorizar um baralho inteiro em menos de 30 segundos. Essa habilidade tem suas vantagens: no ano passado ele se lembrou de uma redação de mil palavras, “sem esquecer de nada”.
“Meus colegas ficam surpresos. Mostro o quanto consigo memorizar (palavras, números, nomes, qualquer coisa) e eles ficam surpresos.”
