E, para ambas as escolas, valeu a pena.
Todos os anos, as classificações das escolas do HSC são dominadas pelas escolas preferidas. Mas, apesar de estar no nível socioeducacional mais baixo e no segundo mais baixo, foi revelado na quinta-feira que a St George Christian School e o St Narsai Assyrian Christian College haviam chegado ao top 200.
O segredo, segundo professores e alunos, é a comunidade. Ambas as escolas mantêm turmas relativamente pequenas, o que lhes permite identificar e colmatar lacunas de aprendizagem.
Havia apenas 73 alunos do 12º ano em St George's e 85 em St Narsai.
“Nossa escola é bem pequena…cada professor consegue desenvolver um vínculo com seus alunos”, disse Tiffany, que recebeu um ATAR de 98,85.
Vas concordou, acrescentando que nas escolas maiores os alunos podem “perder-se em partes do sistema”, enquanto em St George “todos nos conhecem pelo nome”.
Mary Sada, formada pelo St Narsai HSC, disse que ajudou o fato de muitos na escola também serem da mesma comunidade assíria.
“Nós nos vemos na igreja, nos vemos nos estudos bíblicos. Estamos sempre na mesma comunidade, então começamos nas mesmas escolas e depois ficamos próximos por anos, mesmo depois da escola”, disse Mary.
Este cabeçalho analisou os dados do HSC deste ano usando as últimas pontuações do ICSEA de 2024, uma medida da vantagem socioeducacional de uma escola.
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St Narsai, uma escola mista independente, registou o seu melhor resultado em mais de uma década, ocupando o 187º lugar (37 lugares acima do ano anterior) com uma taxa de sucesso da banda 6 de 10 por cento.
Seu grupo superou o desempenho de escolas estaduais parcialmente seletivas e escolas prestigiosas com taxas elevadas, incluindo The McDonald College, Canberra Grammar School e Blue Mountains Grammar.
St Narsai foi particularmente bem-sucedido na sociedade e na cultura (onde 35 por cento dos alunos obtiveram notas altas), história antiga (20 por cento) e estudos de negócios (18 por cento).
O diretor Edwar Dinkha disse que a escola analisa sistematicamente os dados de desempenho dos alunos para “corrigir quaisquer lacunas”, mas atribuiu à cultura o sucesso final.
“A equipe de liderança da universidade tem sido muito intencional em criar um ambiente onde as pessoas prosperem: estudantes e funcionários”, disse Dinkha.
Disse que os funcionários gozam de grande autonomia e dispõem ainda de uma sala de professores equipada com ténis de mesa e matraquilhos.
“Durante o dia é muito normal encontrar professores brincando… O diretor não vai me interromper. Na verdade, eu poderia brincar com eles”, disse.
Stavro Ablaha e Mary Sada, recém-formados no St Narsai HSC, disseram que a escola era muito unida, o que os ajudou a alcançar bons resultados.Crédito: Andrew Quilty
A St George Christian School registou a sua segunda melhor taxa de sucesso na última década, com 17,3 por cento dos alunos a alcançarem notas altas, ocupando a 107ª posição geral e a 36ª entre todas as escolas privadas, tornando-a a escola com melhor desempenho na segunda faixa mais baixa do ICSEA.
Um em cada três alunos alcançou um ATAR acima de 90. A maioria dos estudantes de música alcançou a faixa 6, enquanto 11 alunos alcançaram a faixa 6 em matemática adicional.
Tiffany disse que era porque a escola tinha um programa acelerado de matemática.
“Tínhamos sete pessoas em nossa turma acelerada, nosso professor de matemática nos escrevia testes semanais e todas as semanas ele os avaliava. Normalmente, isso não acontece quando sua turma tem de 40 a 50 pessoas”, disse ele.
