No início da década, o Departamento de Educação de Nova Gales do Sul parou de publicar notas de corte para escolas seletivas. Ele disse que isso confundia os alunos, enquanto os pais acreditavam erroneamente que as notas refletiam a excelência acadêmica da escola.
Como as pontuações deixaram de ser publicadas, os analistas educacionais observaram que as empresas de tutoria apresentavam o “pior comportamento”, aproveitando o vácuo de informação para tirar vantagem dos pais e melhorar os seus serviços. Outros disseram que a tradicional hierarquia escolar seletiva, com a James Ruse Agricultural High School no topo, seria interrompida.
Cinco anos depois, as pontuações do NAPLAN 2025 publicadas na quarta-feira revelam que James Ruse ainda tem os alunos mais brilhantes do 7º ano, alcançando a pontuação combinada mais alta nos testes NAPLAN de leitura, escrita, ortografia, gramática e numeramento.
Os testes tiveram lugar em Março deste ano, o que significa que os alunos do 7º ano estavam no ensino secundário apenas cerca de seis semanas antes de fazerem o exame.
Enquanto James Ruse e North Sydney Boys alcançaram os melhores resultados em numeramento, as escolas unissexo Hornsby Girls e North Sydney Girls alcançaram os melhores resultados no componente de redação do teste.
A James Ruse Agricultural High School tem os alunos da sétima série com melhor desempenho.Crédito: Jéssica Horma
Christina Ho, cientista social da Universidade de Tecnologia de Sydney, que estudou pais e alunos em escolas seletivas, disse que a popularidade de escolas de ponta como a James Ruse era duradoura porque elas apresentavam resultados consistentes para os alunos.
“É muito óbvio”, disse ele. “Todo mundo conhece a hierarquia: há muita atenção da mídia no final de cada ano. Todo mundo sabe que as tabelas classificativas refletem os pontos de corte… a consistência é realmente poderosa para os pais que buscam o melhor.”
A escolha da escola pelos pais, disse Ho, foi motivada pela perspectiva de um ATAR elevado ao decidirem por uma escola selectiva, numa tentativa de obter o que consideravam um diploma universitário de maior prestígio, como medicina ou direito.
