Mais de metade das escolas secundárias públicas não têm agora canções de assembleia porque os alunos pensam que “não está certo”, sugere a investigação.
Um inquérito realizado a 10.000 professores revelou que 57 por cento dos professores do ensino secundário estatal afirmaram que os seus alunos nunca cantaram juntos numa assembleia.
Entretanto, pouco mais de um terço (36 por cento) relatou não ter coro.
A pesquisa, conduzida pelo professor Tapp, descobriu que os alunos das escolas públicas parecem estar perdendo mais do que os seus colegas do ensino privado.
Apenas 13 por cento dos entrevistados em escolas secundárias privadas disseram que os seus alunos nunca cantaram em assembleia, enquanto apenas 8 por cento disseram que não havia coro.
Além disso, 77% dos professores do ensino secundário privado afirmaram que a sua escola tinha mais do que um coro, em comparação com 27% dos seus homólogos estaduais.
Contudo, o problema parece estar isolado do nível secundário: 96 por cento dos professores do ensino primário dizem que ainda cantam em assembleia.
Jackie Bowen, diretora da East Manchester Academy, disse à BBC que embora a sua escola tenha um coro, a tendência mais ampla pode ser porque os alunos se sentem “envergonhados” e que “não é certo cantar”.
Mais da metade das escolas secundárias estaduais agora não têm canções de assembleia porque os alunos acham que “não está certo”, sugere pesquisa (imagem de arquivo)
Outros disseram que também pode ser devido à falta de foco na música nas escolas, com uma queda de 25% no número de alunos que estudam música no GCSE nos últimos 15 anos.
James Manwaring, presidente da Associação de Professores de Música, que representa os professores de música de escolas públicas e privadas, disse que todas as escolas deveriam ter um coral.
Ele acrescentou: “Tudo que você precisa é de uma sala e de alguém para administrá-la”.
Isso ocorre em meio a um debate sobre se as escolas deveriam continuar a promover canções cristãs nas assembleias.
Na década de 1980, clássicos como The Lord of the Dance e All Things Bright and Beautiful eram comuns em muitas escolas.
Legalmente, as escolas ainda são obrigadas a oferecer um ato de “adoração coletiva” que seja “amplamente cristão” todos os dias, embora muitos optem por não fazê-lo ou simplesmente o ignorem.
Em 2022, vários líderes docentes pediram a remoção da exigência, chamando-a de “arcaica” devido ao declínio da popularidade do Cristianismo.
O censo de 2021 revelou que, pela primeira vez, menos de metade da população de Inglaterra e do País de Gales se descreveu como cristã, enquanto 37 por cento disseram não ter “nenhuma religião”.
Um porta-voz do Departamento de Educação disse: “Estamos empenhados em garantir que a arte, a música e o teatro não sejam mais domínio exclusivo de poucos privilegiados.
“É por isso que estamos investindo milhões para ajudar as escolas a investir em instrumentos e equipamentos e apoiar o ensino de música de alta qualidade através dos nossos Music Hubs. Nosso programa piloto Oportunidades Musicais também oferece apoio a alunos desfavorecidos e àqueles com necessidades adicionais de aprender a tocar um instrumento ou cantar.
“Nosso currículo renovado também proporcionará a cada jovem as habilidades, conhecimentos e experiências necessárias para alcançar sucesso e prosperar, inclusive incentivando mais pessoas a estudar música e outras disciplinas criativas.”
