Sir Martyn Oliver utilizou o seu relatório anual para dizer que as escolas deveriam ser um “santuário” para as crianças longe dos seus telemóveis, e que elas “claramente” conduzem a comportamentos perturbadores.
As redes sociais estão “enfraquecendo a capacidade de atenção” e promovendo comportamentos desrespeitosos nas escolas, alertou o inspetor-chefe do Ofsted.
Sir Martyn Oliver utilizou o seu relatório anual para dizer que as escolas deveriam ser um “santuário” para as crianças longe dos seus telemóveis e que encorajam “claramente” comportamentos perturbadores. Seus comentários ocorrem em meio a um debate crescente sobre até que ponto os telefones deveriam ser permitidos nas escolas.
Ele disse: “O acesso dos jovens às redes sociais e o uso de telemóveis nas escolas tornaram-se tópicos de discussão perene.
LEIA MAIS: Crianças enfrentam limite de duas horas nas redes sociais ou restrições na escola, diz ministroLEIA MAIS: 11 mudanças escolares importantes que os pais devem conhecer como reestruturações curriculares
“É claro para mim que as escolas precisam de ajudar os seus alunos a enfrentar os riscos e dificuldades das suas vidas online, mas não é necessário facilitar o acesso nas dependências da escola.
“É muito melhor proteger as crianças dos seus dispositivos móveis quando as portas da escola se fecharem.”
O Governo afirma que as escolas já têm o poder de proibir os telefones e apoia os diretores a tomarem as medidas necessárias para evitar perturbações.
Na semana passada, a nova secretária de Tecnologia, Liz Kendall, observou que o acesso das crianças às redes sociais poderia ser limitado a duas horas por aplicativo ou restrito durante o horário escolar.
Falando à imprensa na terça-feira, Sir Martyn reiterou o seu apoio à proibição dos telefones nas salas de aula, embora tenha dito que deveria ser responsabilidade dos diretores tomar a decisão certa para as suas escolas.
Questionado se apoiaria uma proibição ao estilo australiano das redes sociais para menores de 16 anos, ele disse: “Acho que é simplesmente errado que as crianças tenham acesso às redes sociais. A maioria delas tem um limite de idade, e a maioria delas simplesmente ignora o facto de que as crianças estão realmente a utilizar os seus serviços”.
Sir Martyn também levantou preocupações sobre as faltas, com 19% mais crianças faltando à educação em comparação com o ano passado.
Ele disse: “Como isso pode ser verdade? Como é possível que o número de crianças que não frequentam plenamente a escola tenha aumentado um quinto em um ano? Se isso não é um escândalo de frequência, não sei o que é.”
A taxa de suspensões nas escolas caiu ligeiramente no semestre do outono de 2024/25 em comparação com o nível recorde do ano anterior, mas permanece significativamente mais elevada do que antes da pandemia. Seis em cada dez suspensões que ocorreram foram devidas a comportamento perturbador persistente.
No relatório, Sir Martyn disse: “Então, porquê o comportamento perturbador? A influência dos meios de comunicação social, quer reduzindo a capacidade de atenção e minando a paciência necessária para aprender, quer promovendo atitudes e comportamentos desrespeitosos, desempenha claramente um papel”.
Em novembro, a adolescente Flossie McShea e Katie Moore, mãe de três filhos, juntaram-se a dois pais que buscavam desafiar legalmente as diretrizes do governo sobre telefones nas escolas.
Sua reivindicação de revisão judicial espera que os smartphones sejam totalmente proibidos nas escolas.
Além disso, Esther Ghey, mãe da adolescente assassinada Brianna Ghey, lançou uma campanha neste outono pela proibição legal de telefones, dizendo que tal proibição “teria realmente ajudado Brianna”.
Um inquérito realizado pelo Comissário para as Crianças no início deste ano concluiu que a maioria das escolas secundárias (79%) inquiridas permitia que os alunos trouxessem telefones, mas disse que estes deveriam permanecer fora da vista e não serem usados. Cerca de 3,5% disseram que os alunos não estavam autorizados a levar telefones para a escola.
