O que significa a ascensão dos dispositivos digitais e o declínio da escrita à mão para a forma como vivemos e aprendemos?

Por todas as medidas, a caligrafia está seguindo o caminho do dodô.

As escolas de todo o país e do mundo estão cada vez mais se afastando do trabalho tradicional com lápis e papel e adotando um sistema que incorpora uma gama infinita de dispositivos e tecnologias digitais.

Na verdade, o item mais caro para muitas famílias que voltam às aulas é um laptop ou tablet.

Os dias dos cadernos e das aulas cursivas já se foram.

Então porque é que a escrita à mão está a desaparecer e que efeitos terá na forma como as pessoas aprendem e vivem?

A história do pensamento escrito.

A Biblioteca Estadual de Queensland mantém arquivos volumosos de obras escritas que abrangem décadas, incluindo correspondência de guerra, cartas pessoais e diários de jovens.

Gavin Bannerman é o diretor de memória da biblioteca e disse que a história da escrita foi a história da comunicação durante centenas de anos.

“Na história do lápis e do papel, existe uma dependência entre a escrita e a alfabetização”, disse Bannerman.

“Na realidade, só nos últimos 200 anos é que a maioria da população soube ler e escrever.

“E o que significa ler e escrever era muito diferente no século XIX em comparação com o que é agora, porque as nossas tecnologias de comunicação são muito diferentes.”

A coleção da biblioteca exibia a maneira como as pessoas alteravam a forma como se comunicavam dependendo de com quem tentavam se comunicar, disse Bannerman.

As cartas e comunicações oficiais tinham uma “rigidez” e eficiência, disse ele, que era muito diferente da forma mais “solta” como as pessoas escreviam os seus diários.

“Eles são todos feitos pela mão de alguém. E o que é essa mão… e como ela aparece para nós, gerações depois, foi influenciado por muitas coisas, como sua posição social”, disse Bannerman.

Ele disse que a mudança da mídia física para o espaço digital complicou os esforços de arquivamento para organizações como a biblioteca.

“Mas acho que também é uma falta de diversidade de pensamento… pensamentos diferentes surgem através de mecanismos diferentes ao expressar palavras.”

Muito do que está sendo perdido devido ao declínio da caligrafia, disse Bannerman, é o apelo intangível e subjetivo do ritual e da fisicalidade.

“Você ouve autores dizerem que gostam de escrever seu primeiro rascunho de manuscrito de uma maneira particular, que pode ser diferente de como respondem aos e-mails”, disse ele.

“Há um ritual nisso. O cheiro do papel os prepara para o processo criativo.

Escreva e aprenda

Um estudo recente revisado por pares da literatura existente na revista científica Life comparou os efeitos da escrita e da digitação no cérebro de uma pessoa.

Ele descobriu que, embora escrever fosse mais rápido e conveniente, escrever à mão envolvia um conjunto mais amplo de regiões cerebrais, melhorando a retenção da memória e o aprendizado.

Beryl Exley é professora de currículo de inglês na Griffith University e disse que a caligrafia precisava encontrar seu lugar na agenda lotada dos alunos.

“Não é tanto que a caligrafia tenha saído da agenda, mas muito mais coisas entraram na agenda”, disse o Dr. Exley.

Embora a escrita e a digitação envolvam controle motor fino, memória e linguagem, disse Exley, a verdadeira diferença está no ritmo.

“Quando nós (escrevemos à mão), na verdade desaceleramos nosso pensamento”, disse Exley.

“E isso é realmente considerado uma coisa boa, porque permite que a cognição daquilo com que estamos trabalhando passe pelos processos visuais, pelos processos físicos da escrita à mão, e nos permite ter esse tempo para pensar sobre o conteúdo sobre o qual estamos escrevendo.”

As crianças precisavam de um modelo de aprendizagem híbrido que incorporasse instrução e tecnologia de caligrafia, disse o Dr. Exley, porque o mundo moderno exige habilidades variadas.

“Eles precisam desenvolver confiança e habilidades tanto na caligrafia quanto na expressão através do meio digital”, disse ele.

“Não é que um substitua o outro, é que há mais coisas para fazer.

Eliminar totalmente a escrita à mão foi uma abordagem falha do mundo moderno, disse o Dr. Exley.

“Os processos cognitivos são diferentes e o que descobrimos com a caligrafia é que ela melhora a retenção do aprendizado. Incentiva o desenvolvimento de habilidades motoras finas essenciais para a vida”, disse.

Ele disse que substituir o “tempo de reflexão mais profundo” envolvido na caligrafia por um trabalho “velocidade de contração e nível superficial” em dispositivos digitais prejudicaria a capacidade dos alunos de manter o foco ao longo do tempo.

“Haverá uma mudança na capacidade dos alunos de pensar profunda e independentemente, porque eles não tiveram um aprendizado longo e estimulante sobre como é o pensamento lento e profundo”, disse ele.

Quando as coisas ficam complicadas na tela, o Dr. Exley volta à caneta e ao papel.

“Fazer isso com caneta e papel desacelera meu pensamento e na verdade me permite ter alguma clareza de pensamento que não conseguiria com a agitação da interface digital”, disse ele.

“Mas também precisamos ter essa eficiência, confiança e competência com a interface digital, porque também sabemos que ela tem uma função diferente e nos permite fazer coisas que a escrita à mão não nos permite”.

Milhares de exemplos de escritos históricos podem ser encontrados no catálogo da Biblioteca Estadual de Queensland.